Le dispositif d'évaluation en CE1 et CM2
La mise en place à la rentrée 2008 de nouveaux programmes recentrés sur les fondamentaux a nécessité une évaluation régulière et précise des élèves, afin de mieux informer les familles des progrès de leurs enfants et de fournir aux responsables du système éducatif des indicateurs précis et fiables des acquis.
Ces évaluations se déroulent en deux temps, pour le CM2 et le CE1. Elles sont reconduites d’année en année, permettant de réaliser un bilan des connaissances des élèves.
En 2009, 30 000 élèves de CM2 et 32 700 élèves de CE1 ont été évalués dans les trois départements de l'académie de Lyon (Ain, Loire, Rhône).
Résultats des évaluations - académie de Lyon
Qui est évalué
Les classes de CM2 et les classes de CE1.Comment se déroule l’évaluation
La passation des évaluations se
déroule sur une semaine déterminée, selon un planning choisi par le maître de la
classe.Contenu de l’évaluation
Les évaluations portent sur les programmes 2008.En CM2
Le parcours scolaire complet de l’élève de CM2 est évalué, à savoir le bilan de 8 années d’école. 10 grandes compétences sont évaluées en 100 items, 60 pour le français et 40 pour les mathématiques.- En français sont testés : la lecture, l’écriture, le vocabulaire, l’orthographe et la grammaire.
- En mathématiques sont testés : la numération, le calcul, la géométrie, les grandeurs et les mesures, l’organisation et le gestion de données.
En CE1
Le CE1 constitue le premier palier du socle commun de connaissances et de compétences. L'évaluation des élèves de CE1 porte par exemple sur les points suivants :- en français : lire à haute voix un texte comprenant des mots connus et inconnus ; rédiger un texte de 5 à 10 lignes ; orthographier sous la dictée quelques mots simples.
- en mathématiques : écrire ou dire des suites de nombres ; résoudre des problèmes concrets.
Critères d’évaluation
L’évaluation repose sur un principe : les élèves doivent tous acquérir
précisément les éléments de base indispensables de la langue et du
calcul.Diffusion des évaluations
- Résultats de chaque élève : ils sont connus du maître et du directeur de l’école et sont transmis aux parents de l’élève. Un livret sera remis aux parents afin de suivre les progrès de leur enfant.
-
Résultats de l’école : ils sont connus du maître et du directeur de
l’école et sont transmis aux parents d’élèves de la classe concernée.
Ils seront également diffusés de façon globale et anonyme aux responsables académiques. - Le public a accès aux résultats globaux et anonymes de la France, des académies et des départements, sur le site www.education.gouv.fr.
Calendrier 2010-2011
Classes de CM2
Évaluations : 17 - 21 janvier 2011Transmission des résultats par les directeurs d'école : février 2011
Résultats en ligne : mars 2011.
Classes de CE1
Évaluations : 16 - 20 mai 2011Transmission des résultats par les directeurs d'école : juin 2011
Résultats en ligne : avant les vacances d'été 2011
Textes de référence
site du ministère de l'éducation nationale
Des cahiers "adaptés" ont été produits par le ministère en direction des élèves handicapés moteurs, aveugles, malvoyants, et dyspraxiques, afin que ces élèves puissent passer les mêmes évaluations que tous les autres, dans des conditions de parfaite équité
Les parents disposent désormais d’informations, d’éléments de suivi concrets et réguliers sur les connaissances acquises et les progrès réalisés par leur enfant. Les évaluations leur permettent de savoir où en est leur enfant par rapport aux programmes et par rapport à sa classe.
Le système éducatif bénéficie d'indicateurs fiables des acquis des élèves. Il s’agit d’outils indispensables pour améliorer les résultats des élèves, avec pour objectif de favoriser l’égalité des chances.
Page rédigée par : Cellule communication
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