La formation des assistants d'éducation
Les textes qui régissent les assistants d'éducation sont au nombre de cinq :
Une loi, un décret, un arrêté et deux circulaires.
Observation liminaire : Le dispositif des assistants d'éducation est complètement original :Il est totalement indépendant du dispositif des aides éducateurs et de l'ancien dispositif des MI/SE.
Les textes différencient deux grandes catégories d'assistant d'éducation :- Les AES qui assurent des activités : d'encadrement et de surveillance des élèves, d'aide à l'accueil collectif et à l'intégration des élèves handicapés, d'aide à l'utilisation des nouvelles technologies, enfin l'aide aux activités éducatives sportives social ou culturelles.
- Les AVS pour l'accueil individuel et l'intégration des élèves handicapés.
- En projet, les A.P. : assistants pédagogiques pour des missions de soutien scolaire.
Le temps de travail et formation obligatoire
Le temps de travail des AE est de 1 600 h (temps complet). Le temps de service tient compte du crédit d'heure de 200h maximum (pour un temps plein) pour formation universitaire ou professionnelle.
Le service effectif des AE est diminué du temps de la « formation adaptation » à l'emploi pour les AED ainsi que du temps de la formation « spécifique » pour les AES.
Le décret instaure une formation « d'adaptation » à l'emploi pour les tous les AE. Elle est obligatoire. Pour cela le Rectorat de Lyon propose aux chefs d'établissement une formation une durée de 18h.)
La loi instaure une formation obligatoire « spécifique » pour les AVS. Pour cela le rectorat de l'Académie de Lyon propose aux chefs d'établissement une formation une durée de 60 h .
Le service effectif des AE est diminué du temps de la « formation adaptation » à l'emploi pour les AED ainsi que du temps de la formation « spécifique » pour les AES.
- Les chefs d'établissement et les Inspecteurs d'Académie sont les seuls interlocuteurs des AE dans le cadre de leur contrat de travail.
- Le crédit d'heure est une possibilité et non une obligation. Il est demandé avec à l'appui les pièces justificatives de la formation. Par ailleurs le crédit formation est lié à une justification d'assiduité. Les chefs d'établissent ont en charge d'attribuer ou non le crédit d'heure ainsi que les autorisations d'absences avec récupération des heures. En résumé, le chef d'établissement est le seul interlocuteur pour définir le temps de service ainsi que le service effectif des AE.
Le décret instaure une formation « d'adaptation » à l'emploi pour les tous les AE. Elle est obligatoire. Pour cela le Rectorat de Lyon propose aux chefs d'établissement une formation une durée de 18h.)
La loi instaure une formation obligatoire « spécifique » pour les AVS. Pour cela le rectorat de l'Académie de Lyon propose aux chefs d'établissement une formation une durée de 60 h .
Crédit heures et formations en lien avec le projet personnel.
L'Académie de Lyon fait le choix de proposer, dès la rentrée scolaire 2005, aux assistants d'éducation qui ont le projet de se préparer à un des métiers de l'éducation nationale (enseignement, administration, secteur social associé ) des formations en lien avec ce projet personnel.
Chaque assistant d'éducation est informé, préalablement à la signature du contrat, de la possibilité d'obtenir le crédit d'heures et des conditions et modalités de son obtention.
L'article 5 du décret du 6 juin 2003 prévoit qu'en sus du crédit d'heures, des autorisations d'absence peuvent être accordées aux assistants d'éducation, par le chef d'établissement employeur sous réserve des nécessités de service ; elles sont accordées notamment pour permettre aux assistants d'éducation de se présenter aux épreuves des examens et concours.
Lorsque l'assistant bénéficie du crédit d'heures, le régime des autorisations d'absence compensées est utilisé à titre complémentaire, afin de permettre des reports de service en plus des réductions horaires liées au crédit d'heures. Les autorisations d'absence sont compensées ultérieurement dans le cadre des obligations de service.
Il est demandé aux chefs d'établissement d'informer systématiquement les assistants d'éducation de la possibilité de validation des acquis d'expériences, et de les orienter vers les services académiques (DAVA) et universitaires (SCUIO) compétents. Ceux-ci seront invités par les recteurs à présenter collectivement aux assistants d'éducation les possibilités de la VAE.
Chaque assistant d'éducation est informé, préalablement à la signature du contrat, de la possibilité d'obtenir le crédit d'heures et des conditions et modalités de son obtention.
L'article 5 du décret du 6 juin 2003 prévoit qu'en sus du crédit d'heures, des autorisations d'absence peuvent être accordées aux assistants d'éducation, par le chef d'établissement employeur sous réserve des nécessités de service ; elles sont accordées notamment pour permettre aux assistants d'éducation de se présenter aux épreuves des examens et concours.
Lorsque l'assistant bénéficie du crédit d'heures, le régime des autorisations d'absence compensées est utilisé à titre complémentaire, afin de permettre des reports de service en plus des réductions horaires liées au crédit d'heures. Les autorisations d'absence sont compensées ultérieurement dans le cadre des obligations de service.
Il est demandé aux chefs d'établissement d'informer systématiquement les assistants d'éducation de la possibilité de validation des acquis d'expériences, et de les orienter vers les services académiques (DAVA) et universitaires (SCUIO) compétents. Ceux-ci seront invités par les recteurs à présenter collectivement aux assistants d'éducation les possibilités de la VAE.
Téléchargements
- La loi n° 2003-400 du 30 avril 2003 relative aux assistants d'éducation
- Le décret n° 131 du 7 juin 2003
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