Prévention de l'illettrisme
Responsable académique
Marilyne Rémer
IA-IPR de Lettres
La prévention de l’illettrisme est une priorité nationale. Elle commence dès la maternelle, au moment où les enfants s’approprient le langage et découvrent l’écrit. Elle s’inscrit dans des démarches qui se poursuivent tout au long de la scolarité pour que les élèves deviennent des lecteurs efficaces et qu’ils perçoivent la lecture comme un plaisir. Elle mobilise tous les acteurs de l’École que sont les personnels d’encadrement, les enseignants, les familles et les partenaires.
Le plan d'action concerne l'ensemble des élèves des premier et second degrés. Il vise à améliorer leur maîtrise des compétences de base que sont lire, écrire, parler. Il se décline en trois composantes complémentaires : celle du premier degré, concernée en premier lieu par le plan de prévention de l'illettrisme, celle du second degré, définie généralement par l'appellation de maîtrise de la langue, enfin celle qui peut intervenir sur la sortie du système de jeunes adultes qui risquent de se retrouver rapidement en situation d'illettrisme.
- Dans le premier degré, la réforme de l’école primaire de 2008 a recentré les apprentissages sur les enseignements fondamentaux. L’appropriation de la langue écrite et orale est l’objectif essentiel des enseignements, dès l'école maternelle jusqu'à la fin de l'école élémentaire. L'aide personnalisée peut jouer à cet égard un rôle déterminant.
- Dans le second degré, ce travail se poursuit au collège dans le cadre des nouveaux programmes et de la validation du palier 3 du socle commun de connaissances et compétences. Quant au lycée, la construction du parcours personnalisé des élèves participe de la lutte contre l’illettrisme, tout particulièrement pour les élèves nouvellement arrivés en France.
En complément des actions de prévention, le plan prévoit la prise en charge des jeunes et des adultes en situation d’illettrisme. Dans ce cadre, la mise en place des plates-formes de suivi et d’appui aux décrocheurs joue un rôle dans la lutte contre l’illettrisme.
Marilyne RémerCorrespondante académique Prévention de l’illettrisme









