EAFC - Histoire-Géographie

Description : Contenu du parcours de formation : - Vivre, expérimenter et analyser un défi coopératif - S’approprier et partager divers dispositifs, notamment le plan de travail - Penser et concevoir des formes d’évaluation cohérentes avec les valeurs et démarches coopératives, Durée du parcours : 9 heures Public cible : Professeur d'histoire géographie - collège

Durée totale obligatoire du parcours : 9 heures

Description : Contenu du parcours de formation : Le défi de ce parcours : enseigner l’histoire politique sur le temps long en donnant du sens et sans plaquer les représentations du présent A la fin du parcours, les participants seront en capacité de : -Mieux maitriser les concepts d’histoire politique (démocratie, république, vote et représentation, peuple, nation) en intégrant le temps long et en évitant de plaquer le contemporain sur les autres périodes -Mettre en œuvre des dispositifs pédagogiques intégrant cette réflexion et permettant d’Insérer ces concepts dans une progressivité du collège à l’université Durée : 16 heures Public cible : Professeurs histoire géographie collège lycée

Durée totale obligatoire du parcours : 16 heures

Description : Contenu du parcours de formation : Quels gestes et quelles pratiques professionnelles en HISTOIRE GÉOGRAPHIE EMC pour faire progresser les élèves de collège dans la maîtrise des fondamentaux comme la pratique de l’écrit ? Durée du parcours : 15 heures Public cible : Professeurs d’Histoire - Géographie EMC de collège

Durée totale obligatoire du parcours : 15 heures

Description : Contenu du parcours de formation : Le parcours propose une formation en plusieurs modules combinant des apports théoriques sur l'historiographie de la Révolution française et des ateliers pratiques en partenariat avec les Archives départementales du Rhône. Les participants seront initiés à l'analyse de documents d'archives, apprendront à concevoir des séquences pédagogiques intégrant ces sources. Une visite guidée de l'exposition « Ruptures et fondations. L’héritage de la Révolution dans le Rhône et à Lyon » sera également organisée. A la fin du parcours, les participants seront en capacité de : Comprendre les enjeux historiographiques liés à la Révolution française. Développer des partenariats avec les archives locales pour enrichir l'enseignement. Durée du parcours : 12 heures Public cible : Les enseignants du collège et du lycée de l’académie de Lyon

Durée totale obligatoire du parcours : 12 heures

Description : Objectif du parcours de formation : Actualiser la culture juridique et judiciaire des professeurs de DGEMC par des rencontres et échanges auprès des acteurs de la Justice Public cible : Professeurs de DGEMC en priorité Durée : 21 heures Nombre de places : 30

Durée totale obligatoire du parcours : 27 heures

Description : Contenu du parcours de formation : Vous vous questionnez sur les finalités de la géographie scolaire ? Vous souhaitez diversifier vos pratiques didactiques et pédagogiques ? Vous aspirez à partager et expérimenter une géographie vivante, concrète et citoyenne qui engage vos élèves ? Ce parcours de formation vous est destiné ! Durée du parcours : 19 heures Public cible : Professeurs d'histoire-géographie de collège et lycée, titulaires et contractuels

Durée totale obligatoire du parcours : 19 heures

Description : Contenu du parcours de formation : Consolider, renouveler les connaissances sur l'histoire du régime de Vichy à partir de l'historiographie récente et l'intervention d'historiens spécialistes des différentes thématiques abordées. Renouveler les pratiques pédagogiques à partir d'entrées novatrices dans l'approche du régime de Vichy. Public cible : Professeurs d'Histoire Géographie (collège, lycée, lycée professionnel) Avoir déjà mise en œuvre l'enseignement du régime de Vichy, soit en classe de troisième, de terminale. Durée du parcours : 27 heures sur 4 mois

Durée totale obligatoire du parcours : 27 heures

Description : Contenu du parcours de formation : A la fin du parcours, les participants seront en capacités de modifier leurs approches didactiques et pédagogiques de l'enseignement de l'histoire de la Shoah grâce à un apport historiographique renouvelé, un contact direct avec une histoire incarnée sur les lieux de l'événement et un encadrement scientifique et pédagogique permanent. Public cible : Enseignants du Secondaire (collège, lycée, lycée professionnel) Équipes disciplinaires ou pluri-disciplinaires engagées dans un projet lié à la thématique du parcours. Pré-requis : avoir participé au voyage d'études à Cracovie-Auschwitz. Un message de motivation doit obligatoirement être saisi au moment de l'inscription, précisant l'année de participation au voyage à Cracovie. Une participation financière de 150€ sera demandée au stagiaire (train, vol, hébergement). Durée du parcours : 34 heures

Durée totale obligatoire du parcours : 34 heures

Description : Contenu du parcours de formation : Comprendre l'intérêt de travailler sur un lieu de mémoire proche Connaître la diversité des lieux de mémoire proches, les partenaires et financements possibles Construire un projet incluant la visite d'un lieu de mémoire, une production artistique, une commémoration en rendant les élèves acteurs et en développant leur capacité à expliquer leur démarche Public cible : Professeur des écoles, professeurs des collègues et des lycées Durée : 9h

Durée totale obligatoire du parcours : 12 heures

Description : Contenu du parcours de formation : Lutter contre les actes, paroles, comportements antisémites en classe. Donner aux enseignants des connaissances et des outils pour répondre à ces attitudes. Public cible : Enseignants de toutes les disciplines ayant connu dans leur classe et/ou établissement des actes, paroles, comportements antisémites, enseignants de toutes les disciplines intéressés par la thématique et voulant s’informer et se former sur l’antisémitisme Durée : 20 heures

Durée totale obligatoire du parcours : 22 heures

Description : Contenu du parcours de formation : A l'issue du parcours, le participant aura appréhendé les modalités de participation de ses élèves au CNRD. Il aura également acquis les repères et notions liées aux thèmes du CNRD 2025 "Libérer et refonder les France". Enfin, il sera ne capacité de construire des situations d'apprentissages et situations pédagogiques à mettre en œuvre avec ses élèves. Public cible : Professeurs de collèges et lycées désireux de s'engager dans la thématiques du concours ou d'approfondir la thématique Durée : 16 heures

Durée totale obligatoire du parcours : 16 heures

Description : Contenu du parcours de formation : Analyser et déconstruire les mythes et les représentations de la Seconde guerre mondiale grâce à des interventions d'historiens et des propositions de transpositions didactiques appliquées aux différentes niveaux d'enseignement. Public cible : Enseignants de collège, lycées et lycées professionnels Durée : 13 heures

Durée totale obligatoire du parcours : 13 heures