Vacances apprenantes : école ouverte au collège Jean Rostand (01)
Pendant les vacances de février, une trentaine d’élèves volontaires du collège Jean Rostand à Arbent (01) ont pu bénéficier du dispositif « école ouverte ».
Du lundi 14 au mercredi 16 février 2022, le collège Jean Rostand a mis en place le dispositif « école ouverte » afin de proposer différentes activités à ses élèves.
Ils étaient une trentaine d’élèves à s’inscrire à ses vacances apprenantes organisées par le collège. Réunis autour de leurs professeurs et de l’équipe pédagogique, les élèves ont pu participé à trois différents ateliers.
Un atelier cinéma a été animé par Mme Filloque, professeure de français et Chac (classe cinéma) et Refka, assistante pédagogique. Au programme de cet atelier : l’élaboration d’un court-métrage. Ainsi, les élèves ont écrit un scénario, mis en image ce scénario : joué et réalisé les plans puis assuré le montage. Ce court-métrage s’intitule « la nouvelle ».
Un second atelier proposait également une activité artistique autour du dispositif « sentinelles et référents » animé par Aline Millefiori, CPE, Aurélie Crédeville, référente sentinelles et référents et jean Michel Zazzi, plasticien-vidéaste.
Les élèves ont créé 20 grands panneaux, mis en couleur à la bombe et porteurs des motifs de leurs fiertés réciproques. Ces panneaux seront disposés comme une galerie d’art dans la passerelle du collège. Un clip de l’atelier a été tourné en parallèle et sera mis à disposition sur le site du collège au retour des vacances.
Enfin, deux après-midi découverte du ski de fond ont été organisées aux Moussières, encadrés par 4 professeurs volontaires, Mrs Eckenfelder, Collet, Rouchon et Mme Girod.
L’« École ouverte » est une opération qui consiste à ouvrir les collèges et les lycées pendant les vacances ainsi que les mercredis et samedis durant l’année scolaire.
Elle s’adresse particulièrement aux établissements situés dans des zones urbaines et rurales défavorisées ou aux élèves issus de contextes socio-économiques difficiles. Elle est, depuis deux ans, développée en priorité dans les établissements des réseaux de l’éducation prioritaire : REP et REP+. Sont également concernés les établissements situés dans des territoires relevant de la nouvelle géographie prioritaire de la politique de la ville ainsi que les établissements des zones rurales isolées.
L’objectif premier du dispositif est la prise en charge des jeunes en difficultés scolaires ou en voie de marginalisation. Il leur est permis, notamment à ceux qui ne partent pas ou peu en vacances ou qui ne fréquentent pas ou peu les structures locales d'accueil et de loisirs, de pratiquer une activité sportive, culturelle ou de loisirs et de travailler à surmonter leurs difficultés scolaires.
Mise à jour : février 2022
