Collectif Plurilinguisme, Francophonie et International

Qu’est-ce qu’un collectif à l’EAFC de Lyon ?

Au sein de l’EAFC de Lyon, un collectif est un espace structuré de travail réunissant, dans la durée, des acteurs aux profils complémentaires (formateurs, personnels d’encadrement, experts, chercheurs) autour d’une thématique ou d’un enjeu prioritaire de formation.

Le collectif se caractérise par :

• une logique collaborative, fondée sur le partage d’expériences, la mutualisation des ressources et la co-construction ;
• une articulation étroite entre recherche et pratiques professionnelles, permettant d’éclairer les actions par des apports scientifiques et des retours de terrain ;
• une finalité opérationnelle, avec la production de ressources, d’outils ou de dispositifs transférables au service des parcours de formation ;
• une inscription dans la durée, favorisant la continuité des travaux, la capitalisation et l’essaimage des pratiques.

Véritable levier d’innovation et de professionnalisation intercatégorielle, le collectif contribue ainsi à faire évoluer les pratiques et à accompagner les transformations du système éducatif, en lien étroit avec les priorités du projet académique.

Les travaux du collectif Plurilinguisme, francophonie et international

Espace de coopération, de mutualisation et de réflexion, le collectif se situe à l’interface entre recherche et pratiques professionnelles, tout particulièrement les périmètres de la DRAREIC et du CASNAV. Il favorise le croisement des regards et l’adossement des actions de formation à des cadres scientifiques, au service de parcours de formation plus cohérents, plus lisibles et plus impactants.

À l’articulation des enjeux de plurilinguisme, de promotion de la francophonie et d’ouverture internationale, le collectif accompagne la mise en œuvre de dispositifs favorisant la mobilité des personnels, le développement des compétences interculturelles et linguistiques, ainsi que l’enrichissement des pratiques pédagogiques.

Le collectif PFI contribue notamment à :

• renforcer la place du plurilinguisme dans les parcours de formation et les pratiques professionnelles ;
• promouvoir la langue française et les cultures francophones dans une dynamique internationale ;
• mieux informer et orienter les personnels sur les opportunités de formation et de mobilité ;
• favoriser le partage d’expériences et la capitalisation des projets menés en France et à l’international ;
• soutenir l’essaimage de pratiques pédagogiques innovantes, éclairées par la recherche et issues des mobilités et coopérations internationales.

Inscrit dans le cadre du projet académique et en lien avec les priorités de l’Espace européen de l’éducation, le collectif PFI participe pleinement à la construction d’une école ouverte, collaborative et fondée sur un dialogue constant entre recherche et terrain.

Les pilotes du collectif PFI

• Magalie Allafort-Duverger, IEN
• Véronique Boulhol, directrice du CASNAV de l’académie de Lyon
• Cathy Cohen, enseignante-chercheuse à l’INSPE-Lyon 1
• Bleuenn Le Bouëdec, cheffe du département international de l’EAFC de l’académie de Lyon
• Marine Totozani, enseignante-chercheuse à l’université Jean-Monnet Saint Etienne

Découvrir le collège : un parcours d’accueil numérique pour les élèves et leurs familles

Ce livret d’accueil numérique a été conçu pour accompagner les élèves allophones arrivant au collège ainsi que leur famille, afin de les aider à mieux comprendre son fonctionnement et à s’y repérer plus facilement. Opérationnel dès la rentrée 2026, cet outil vise à favoriser une entrée plus sereine dans la scolarité en France, en proposant un support clair, progressif et adapté aux besoins des élèves nouvellement arrivés.

Pensé également pour être utilisé en amont de l’entrée au collège, il pourra être proposé aux cohortes d’élèves entrant en 6e, dès le CM2, dans le cadre de la transition CM2/6e. Il constitue ainsi un outil d’acculturation au système scolaire, utile aussi bien pour les élèves allophones que pour d’autres publics ayant besoin d’un accompagnement renforcé dans la découverte du collège.

Le livret s’organise en 5 niveaux progressifs permettant de découvrir pas à pas l’environnement scolaire : les espaces du collège, les règles de vie, les différents personnels, les matières enseignées et les repères essentiels du quotidien scolaire. Son approche se veut à la fois explicite, rassurante et ludique.

Développé sous forme numérique, ce support proposera des contenus interactifs variés : vidéos, quiz, jeux et activités permettant aux élèves d’apprendre en autonomie tout en s’engageant activement dans la découverte de leur nouvel environnement. Un livret papier viendra compléter cet outil numérique afin d’accompagner les élèves dans la durée et de proposer un appui concret, facilement mobilisable en classe comme à la maison.

Comment y accéder ?

Le livret numérique sera accessible via la plateforme ELEA, l’environnement Moodle de l’Éducation Nationale destiné aux élèves. Les professeurs pourront y inscrire directement les élèves de leur classe, qui y accéderont facilement depuis un smartphone, une tablette ou un ordinateur.

Il sera disponible dès la rentrée 2026 dans l'ELEAthèque 
Cliquez ici et tapez le titre "livret d'accueil collège" ou en recherchant le mot clé "plurilinguisme". Il sera possible de l'intégrer à vos parcours et de le personnaliser si besoin. L'ensemble des photos, des vidéos et des audios actuellement présent est libre de droit. Pour tout question technique, possibilité de se rapprocher de la DRANE de Lyon ([email protected])