Journée de F2F autour de la question de la coopération à l'Inspé de Lyon
Coopération et apprentissage
Dans le cadre d’un cycle de conférences organisé par l’Inspé à destination des formateurs de l’académie, une nouvelle rencontre s’est tenue mardi 8 avril autour de la question de la coopération en éducation.
Deux interventions ont marqué ce temps fort.
François Taddei, chercheur et président du Learning Planet Institute, a proposé une réflexion stimulante intitulée « et si nous ? », invitant à repenser l’avenir de l’éducation dans une perspective collaborative. Il a souligné l’importance de co-construire les apprentissages avec les jeunes et pour les jeunes, en les écoutant et en tenant compte de leurs idées. Il a souligné la nécessité de passer d’un modèle basé sur la compétition à un modèle de coopération, capable de faire émerger du sens et de répondre collectivement aux défis actuels. Il a également rappelé l'importance de préserver et de développer les "communs" (naturels, intellectuels, numériques), et de réinventer l'école comme lieu de débat, d'engagement citoyen et d’intelligence collective.
Sylvain Connac, professeur en sciences de l’éducation, a quant à lui approfondi les distinctions entre coopération, collaboration, travail de groupe et travail en équipe. Il a proposé une distinction éclairante entre collaboration (orientée vers la production avec un but commun) et coopération (centrée sur l'apprentissage avec un bénéfice individuel). Cette nuance fondamentale explique pourquoi certains travaux de groupe échouent tandis que d'autres favorisent l'apprentissage de tous.
Il a ensuite partagé une méthodologie pratique et inciter sur les conditions pédagogiques pour favoriser la coopération : clarté des consignes, répartition des rôles, restitution, bilan méta-réflexif. Son intervention a éclairé les mécanismes permettant d’apprendre les uns avec les autres, et pas seulement côte à côte.
Un temps fort inspirant, qui contribue à nourrir une culture professionnelle partagée autour d’une pédagogie du collectif, de la confiance et de l’engagement.
Mise à jour : avril 2025
