Portée avec enthousiasme par les élèves eux-mêmes grâce à une émission de web radio réalisée en partenariat avec Radio B et diffusée en direct le 6 mars dernier, l’établissement a su transformer un enjeu sociétal en une aventure pédagogique et citoyenne, tout en renforçant l’attractivité de son territoire.
Une labellisation qui s’incarne dans le quotidien
L’obtention du label « Égalité Filles-Garçons » n’est pas, pour le collège, une simple formalité administrative. Elle s’inscrit dans une dynamique de fond, où l’égalité devient une culture partagée, irrigant tous les aspects de la vie scolaire : enseignements, orientation, prévention des violences, et même pilotage de l’établissement. L’émission radio, animée par une classe de 5ème, en est la preuve vivante. À travers des formats variés et accessibles, les élèves ont abordé des thèmes concrets, démontrant que l’égalité se vit au quotidien et se transmet par l’exemple.
Un projet pédagogique et territorial
Ce projet a pu voir le jour grâce à la mobilisation de plusieurs acteurs : la DAAC (Délégation académique à l’action culturelle), le Département, et le Territoire Éducatif Rural (TER) d’Artemare. La collaboration avec Radio B a été saluée pour son professionnalisme, offrant aux élèves une expérience enrichissante, à la fois technique et humaine. Au-delà de l’aspect éducatif, cette initiative renforce aussi l’attractivité de la Communauté de communes Bugey Sud. En mettant en lumière des projets innovants et inclusifs, le territoire se positionne comme un lieu dynamique, où l’éducation et la citoyenneté sont au cœur des préoccupations.
Un levier pour de nouveaux projets
L’émission radio n’est qu’un exemple parmi d’autres des actions menées grâce au label Égalité. Les enseignants et la direction soulignent l’importance de valoriser ce label, notamment sur la plateforme ADAGE, afin de faciliter la réalisation de projets culturels et éducatifs. L’Éducation nationale, qui insiste cette année sur la nécessité de promouvoir l’égalité, trouve ainsi un écho concret dans les initiatives locales. En s’appuyant sur ce label, le collège et son territoire ouvrent la voie à de nouvelles collaborations et à une reconnaissance accrue de leur engagement.
Un modèle à suivre
L’expérience du collège du Valromey montre comment une démarche de labellisation peut devenir un véritable levier de transformation, tant pour les élèves que pour le territoire. En associant innovation pédagogique, mobilisation des partenaires et valorisation des actions, Bugey Sud prouve que l’égalité et l’attractivité territoriale vont de pair. Une inspiration pour d’autres établissements et collectivités, qui souhaitent allier éducation et développement local.
L'émission est ici : https://www.radio-b.fr/podcast-22441
Mise à jour : mars 2026