La continuité éducative est définie comme la recherche de plus de cohérence et de complémentarité entre les temps scolaires, périscolaires et extrascolaires en travaillant les liens entre les acteurs, les transitions et la complémentarité des différents temps (sur la journée, la semaine, les cycles scolaires et les vacances) en tenant compte des rythmes des enfants et des jeunes.
La continuité éducative respecte et préserve pleinement les spécificités des missions, des compétences, des temps et des espaces des différents acteurs éducatifs d’un territoire donné. Les ministères en charge de l’éducation nationale et de la jeunesse œuvrent pour une clarification des relations entre les nombreux dispositifs éducatifs à l’échelle d’un territoire et de leurs gouvernances.
Dans la région Auvergne-Rhône-Alpes, le travail quotidien des référent.es à la Continuité éducative des SDJES consiste à faire les liens entre les différents temps des enfants et des jeunes, en garantissant la qualité éducative des accueils collectifs de mineurs (ACM). Cela passe par :
- Un accompagnement direct ou indirect des communes à l’élaboration de leur Projet éducatif de territoire (PEDT)
- La gestion et le suivi de tous les PEDT du département dans le Groupe d’appui départemental, en lien avec le ou la référente scolaire à la continuité éducative de la DSDEN et la CAF
- L’organisation d’actions de formation continue à destination des équipes d’animation périscolaires et extrascolaires
- Un partenariat étroit avec les pôles ressources Handicap de chaque département de la région
Des exemples d’actions partenariales menées dans les départements de la région :
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L’animation régionale sur la continuité éducative
La prise en charge de cette continuité éducative s’organise aussi au niveau régional, avec des actions en interne aux SDJES et à la DRAJES, et des actions en partenariat avec d’autres administrations et des associations.
Les Ateliers d’échanges de la DRAJES, réseau interne sur la Continuité éducative :
Les référent.es Continuité éducative de chaque SDJES se réunissent au moins 6 fois par an à l’initiative de la référente régionale Continuité éducative à la DRAJES : en présentiel pour un séminaire annuel et 3 groupes de travail, et en visio pour 5 autres réunions d’actualité. L’objectif de ce cycle de réunions est de partager les pratiques départementales et de construire ensemble des outils, des ressources ou d’impulser des dynamiques sur différentes thématiques :
- En 2023, la formation continue en Accueil collectif de mineurs (ACM), la lecture et la littérature jeunesse et la qualité éducative des ACM
- En 2024, les compétences psychosociales, l’évaluation des PEDT et la dynamique « Eduquer dehors »
- En 2025, l’accueil des enfants de moins de 6 ans, les Conventions territoriales globales, les relations aux familles dans les ACM et l’éducation artistique et culturelle
- En 2026, la territorialisation des politiques éducatives, la Convention citoyenne sur les temps de l’enfant et les liens entre continuité éducative et politiques sportives
Dans le cadre des Groupes de travail des Ateliers d’échanges, une journée régionale a été organisée le 22 janvier 2026 au collège Marcelle Rivier de Beaumont-lès-Valence sur la thématique « Quelle complémentarité éducative avec les SDJES et la DRAJES ? L’entrée par les 4 parcours éducatifs ».
Sur plus de 40 personnes présentes, les SDJES de toute la région étaient représentés, ainsi que 3 DSDEN et la DRAJES, mêlant environ 10 corps de métiers différents.
Une intervention d’Éric Fardet, IGESR, a éclairé la manière dont les politiques éducatives peuvent s’appuyer sur un cadre territorial pour définir un projet éducatif, social et de santé partagé avec les partenaires de l’école et porté par les instances locales, au niveau des intercommunalités.
Autour d’exemples de projets portés par 3 DSDEN de la région (Drôme, Allier et Rhône), ce sont les 4 parcours éducatifs (parcours de santé, parcours avenir, parcours citoyen et parcours d’éducation artistique et culturelle) qui ont été discutés par les participant.es. Le compte rendu est disponible ci-dessous :
Les actions partenariales régionales de ce réseau :
- Le Groupe d’appui régional à la Continuité éducative, organisé par la DRAJES, vise à soutenir et valoriser le travail quotidien des SDJES et de leurs partenaires. Il propose des groupes de travail thématiques, un partage d’expériences et assure une visibilité des actions conduites par les SDJES.
Le lancement du Groupe d’appui régional a eu lieu le 3 décembre 2024 : basé sur la présentation de vidéos de témoignages de la région, il a débouché sur des propositions de développement de formations inter-métier et de valorisation des actions partenariales.
La valorisation des actions partenariales s'est fait en 2025 et les fiches actions sont disponibles au début de cette page.
Début 2026, le travail sur le développement des formations inter-métiers se poursuit : un premier groupe de travail s'est réuni le 16 janvier 2026 portant sur le thème "Les formations communes entre équipes scolaires et équipes d'animation". Deux thématiques ont été travaillées : le développement des Compétences psychosociales dans le cadre de la stratégie interministérielle 2022-2037 et la pause méridienne. Le compte-rendu est disponible ci-dessous :
Un deuxième groupe de travail s’est réuni le 27 avril 2026 pour continuer le travail sur le déploiement des formations communes, sur la seule thématique des Compétences psychosociales. Le compte-rendu est disponible ci-dessous :
Pour plus de détails, voir la page dédiée au Groupe d'appui régional.
- La mise en œuvre de la Convention régionale Egalité filles-garçons dans le système éducatif 2019-2024 a fait l’objet d'un travail de la DRAJES et des SDJES dans des actions ciblées pour les équipes d’animation.
Liste des référents départementaux à la Continuité éducative
| SDJES | Référent départemental à la continuité éducative | Courriel |
|---|---|---|
| SDJES 01 | HERVE-ANCELIN Nathalie | [email protected] |
| SDJES 03 | MONIN Jean-Benoît | [email protected] |
| SDJES 07 | PONSONNET Pierrick | [email protected] |
| SDJES 15 | PIERINI Sandrine | [email protected] |
| SDJES 26 | ALLARD Pauline | [email protected] |
| SDJES 38 | FAYETTE Nicolas | [email protected] |
| SDJES 42 | RIVOIRE Nadège | [email protected] |
| SDJES 43 | ALTEYRAC Mylène | [email protected] |
| SDJES 63 | CHARNET Julie | [email protected] |
| SDJES 69 | BRUN Etienne | [email protected] |
| SDJES 73 | BONENFANT Jacques | [email protected] |
| SDJES 74 | SAUGERE Anne | [email protected] |
Référente régionale à la continuité éducative : REVERDY Catherine (DRAJES) / [email protected]
Mise à jour : mai 2026
