Professeur relais auprès du CCSTI Lyon Rhône (Pop'Sciences)

Le professeur relais élabore des outils, des parcours de formations pour les élèves et les enseignants, en liaison avec les programmes de collège et de lycée - PRDAAC

Sensibiliser les scolaires à la science et ses enjeux  : Pop’Sciences Jeunes

Tout au long de l’année scolaire, Pop’Sciences se déplace dans les collèges et lycées de la Métropole de Lyon et du Rhône, et propose aux jeunes de découvrir les coulisses de la science et d’échanger avec des chercheurs de différents horizons.

Objectifs de ces projets « Pop’Sciences Jeunes » ? Sensibiliser les élèves aux métiers scientifiques et techniques, susciter des vocations notamment chez les jeunes filles, faire découvrir les dernières innovations et permettre aux jeunes de mieux comprendre le monde.

Les actions se déclinent autour de deux grands axes :
- Les projets tournés vers l’orientation et l’ambition scolaire ;
- Les projets visant à nourrir la pensée critique et prévenir la désinformation.
Liste des dispositifs :

Au-delà de ces formats « Pop’Sciences Jeunes », Pop’Sciences offre également de nombreuses opportunités pour les scolaires dans le cadre de la Fête de la science.

Pour en savoir plus : [email protected] : https://popsciences.universite-lyon.fr/popsciences-jeunes/

Quelques mots de présentation du professeur relais

Je suis très content de pouvoir vous accompagner dans vos projets scientifiques avec vos classes : rencontres avec des chercheurs et chercheuses, découverte de campus, actions pour lutter contre les stéréotypes de genre et susciter des vocations scientifiques. N'hésitez pas à me contacter : [email protected] pour construire ensemble un projet adapté à vos élèves.

Cette page a vocation à être un espace de partage et de relais de l'actualité de Pop'Sciences, ainsi que de valorisation des projets portés par les équipes des établissements de l'académie (enseignants, AESH, pôle médico-social, CPE, direction, IA-IPR, etc.) et des actions menées par les élèves, acteurs et actrices de leur culture scientifique, technique et industrielle.

Fête de la science 2026 : Saveurs savantes

Au-delà d'un événement grand public, la Fête de la science propose également des temps forts spécialement pensés pour les scolaires, adaptés à tous les âges, tous les niveaux et toutes les disciplines. Professeurs de français, d'histoire-géographie, de mathématiques, de SVT, de physique-chimie, de philosophie, de SES, de langues vivantes ou encore de technologie : chacun peut trouver une activité permettant à ses élèves de plonger dans le monde de la recherche.

Découvrez le programme scolaire : https://popsciences.universite-lyon.fr/la-fete-de-la-science-2023-pour-les-scolaires/
Pour toute information complémentaire : [email protected]

Cette année, la Fête de la science a pour thème l’alimentation. Pour prolonger ce moment, voici 3 ressources à découvrir sur ce thème :

Le jeu Kosmopolit
Créé par des chercheurs du laboratoire Dynamique Du Langage (CNRS/Université Lumière Lyon 2), il mêle gastronomie et diversité linguistique. Les joueurs incarnent le personnel d'un restaurant et prennent des commandes parmi près de 1 000 plats énoncés dans plus de 80 langues. https://www.univ-lyon2.fr/universite/actualites-universitaires/kosmopoli-t-un-jeu-de-societe-sur-le-langage-issu-d-un-laboratoire-de-recherche
Pop'Sciences Mag #17 – Alimentation, un enjeu de société
Magazine édité par la ComUE Université de Lyon qui croise les regards de scientifiques de nombreuses disciplines (sociologie, nutrition, sciences cognitives, géographie, épidémiologie…) sur des sujets comme le repas en famille, les aliments ultra-transformés, les inégalités d'accès ou encore le plaisir alimentaire. https://popsciences.universite-lyon.fr/popsciences-mag/
Jeu de l’Office for Climate Education (OCE) : L’impact carbone de notre alimentation
Jeu de cartes interactif qui met les élèves au défi de trier des aliments courants selon leur empreinte carbone, leur consommation d'eau ou leur utilisation des sols, pour comprendre le lien entre nos choix alimentaires et le changement climatique. https://www.oce.global/fr/ressources/impact-de-notre-alimentation/

Accompagner les classes à horaires aménagés mathématiques et sciences vers l'égalité filles-garçons

« La mixité n'est pas l'égalité », écrivait la sociologue Catherine Marry. Réunir filles et garçons dans une classe de sciences ne suffit pas : les inégalités se logent ailleurs, dans des gestes professionnels souvent inconscients, comme la parole distribuée, les exemples choisis, les figures de scientifiques montrées. C'est là, dans ces pratiques du quotidien, que se joue la capacité des filles à s'imaginer elles-mêmes en scientifiques.

C'est précisément pour outiller les équipes éducatives face à ces enjeux que Pop'Sciences a organisé le 28 novembre 2025 un séminaire autour de « Femmes et sciences ». Deux articles ont été rédigés, sur la base des interventions de la matinée.

Site Pop’Sciences pour aller plus loin

L'agenda Pop'Sciences pour suivre les derniers événements à Lyon et à St Étienne : https://popsciences.universite-lyon.fr/agenda/

Plusieurs dispositifs et formats possibles pour des rencontres et ateliers pour vos élèves avec des chercheurs : https://popsciences.universite-lyon.fr/popsciences-jeunes/
En savoir plus sur le centre de culture scientifique, technique et industriel de Lyon, le CCSTI : https://popsciences.universite-lyon.fr/a-propos/