Lettre d'information DAAC n°159

Chers collègues,

Nous vous adressons nos meilleurs vœux pour cette nouvelle année 2026, qu’elle vous apporte épanouissement professionnel, créativité et de beaux projets artistiques avec vos élèves. Nous tenons à vous informer que les crédits pass Culture ne sont pas encore disponibles en ce début d'année. Vous pouvez toutefois commencer à contacter vos partenaires culturels pour construire les prochaines actions EAC.

Vous trouverez dans cette première lettre d'information 2026 des informations importantes et nous comptons sur votre relais pour leur bonne diffusion auprès de vos collègues.

 

A noter

Attestation de compétences en EAC

Candidatures avant le 2 mars 2026

L’attestation de compétences en Éducation artistique et culturelle (EAC) vise à reconnaître et valoriser l’engagement des enseignants de l’académie de Lyon impliqués dans des projets, actions et partenariats culturels. La session 2025-2026 fait l’objet d’une publication au BIR, et les dossiers de candidature doivent être envoyés à la DAAC avant le 2 mars 2026. Vous trouverez sur notre page dédiée, le rapport du jury 2024-2025, première session du dispositif, qui présente le cadre, les objectifs et les critères d’évaluation retenus.

Présentation en visio de l’attestation le mercredi 14/01 à 14h ouverte à tous les enseignants du 1er et du 2nd degré : https://visio-agents.education.fr/meeting/signin/invite/399611/creator/128719/hash/af59f0a9d5850fa924c551ff1db00535b19349fb

 

Formation

Seconde campagne d'inscription aux parcours de formation EAFC

Inscriptions jusqu'au lundi 19 janvier 2026

La seconde campagne d'inscription aux parcours de formation à candidature individuelle est ouverte jusqu'au lundi 19 janvier 2026. L'offre EAC, à destination de l'ensemble des personnels de l'académie, est consultable sur la page Ouverture culturelle et internationale. Pour chaque parcours, vous y trouverez une schématisation, un descriptif détaillé ainsi qu'un lien direct d'inscription via Sofia-FMO :

• Le ventre de la machine – Histoire et mémoires des mondes ouvriers
  Ce parcours propose d’explorer l’histoire et les mémoires du monde ouvrier en articulant l’EAC avec la culture humaniste et scientifique. À travers l’étude du patrimoine industriel, de l’architecture et des traces de l’industrialisation, il permet de comprendre la construction de la mémoire ouvrière. Les participants rencontrent des acteurs de la patrimonialisation, découvrent le patrimoine chapelier et minier et sont accompagnés dans la conception d’un projet pluridisciplinaire en EAC.
   
• Astronomie & EAC : explorer l’histoire des mesures
  Ce parcours invite à s’emparer de la culture scientifique pour sensibiliser les élèves aux enjeux de société à travers l’astronomie et l’histoire des mesures. Il aborde notamment les méthodes de mesure des distances dans l’univers, le rôle des femmes astronomes et les grandes découvertes scientifiques. Des ressources et un accompagnement via Magistère soutiennent la création de projets EAC, complétés par des ateliers pratiques autour d’observations astronomiques.
   
• Lutter contre l’antisémitisme avec l’art
  Ce parcours croise les regards historique, philosophique et artistique pour proposer une approche originale de lutte contre l’antisémitisme. À partir d’analyses d’œuvres et de pratiques artistiques (théâtre, photographie), il vise l’appropriation des enjeux par les élèves et leurs enseignants. Conférences, visites et ateliers nourrissent l’élaboration de projets artistiques, culturels et mémoriels, destinés à être mis en œuvre dans les établissements.

 

3 résonances et un parcours Arts du cirque

Inscriptions en ligne

S’ajoutent également de nouvelles formations public désigné : le parcours « Risquons les arts du cirque », ainsi que trois Résonances PREAC ouvertes à tous les enseignants :

• Danse – 24 mars 2026
  Dans le cadre d'un cycle consacré aux "Jeux à danser", le PREAC danse et arts du mouvement propose une journée de rencontre et de formation interprofessionnelle aux acteurs de l'EAC. En s'intéressant aux formes ludiques d'entrée dans la danse, il s'agit de renouveler les façons d'aborder et de transmettre la danse. La journée est conçue avec 2 artistes du champ chorégraphique créatrices d'une série d'albums graphiques, la collection dançer (https://collectiondancer.blogspot.com/) qui explorent les liaisons poétiques qui s'articulent entre mots, dessins, corps, se référant aussi à la culture chorégraphique. Les stagiaires traverseront diverses mises en jeu du corps dansant et pensant par le sensible, permettant des entrées pluridisciplinaires. La formation souhaite aussi alimenter une réflexion sur le développement des compétences psychosociales à travers la danse.
  Inscriptions : https://framaforms.org/candidature-formation-resonance-preac-danse-et-arts-du-mouvement-oyonnax-1767785957
   
• Théâtre – 14 et 15 mars 2026
  La résonance du PREAC Théâtre aura lieu mercredi 4 mars (après-midi) et jeudi 5 mars 2026 au Théâtre Nouvelle Génération, CDN de Lyon et portera cette année sur la question suivante :Comment accompagner le jeune public dans la lecture des signes et des représentations de la violence au théâtre ? Cette thématique sera abordée autour du spectacle Le Garçon à la valise de Mike Kenny, interprété par Odile Grosset-Grange.
  Renseignements : [email protected]
  Inscriptions jusqu’au 23 janvier : https://forms.gle/oC883cshc85ZqDpT6
   
• Architecture – 20 mai 2026 
  Cette résonance, ouverte à tous, s'inscrit dans la continuité du PREAC Architecture, Arts de l’espace et société(s), Faire avec : de l’aménagement au ménagement du territoire qui a eu lieu en avril dernier dans la vallée du Gier. Elle se déroulera à Givors et proposera aux enseignants qui n'auraient pu assister au PREAC de comprendre comment se pose la question des risques dans une ville fluviale, et comment ces risques sont pris en compte dans les projets urbains et architecturaux. Certes, ces risques sont des contraintes. Mais nous verrons en quoi ces risques peuvent être aussi le support d’une réflexion nouvelle sur le ménagement des territoires, sur le soin que les sociétés peuvent apporter à ces territoires, à l’heure des défis d’un monde en transition.
  Inscriptions : https://framaforms.org/formation-resonance-du-preac-architecture-1765964233

 

L'actu du Professeur relais Cinéma dans l'Ain

Initiation aux techniques d'animation

Lundi 2 février
Un module de formation Initiation aux techniques d'animation est proposé aux enseignants inscrits aux parcours de formation Collège au cinéma ou Lycéens au cinéma (module de personnalisation). L'objectif est d'aborder trois techniques (papiers découpés, dessins animés et stop motion) faciles à mettre en œuvre en classe, avec peu de matériel. Ce module est proposé en partenariat avec le Festival du film d'animation de Bourg-en-Bresse qui accueille les stagiaires dans son studio. Il reste quelques places. Les inscriptions ont lieu en ce moment même par mail auprès d'anne[email protected]

 

Recrutement

Professeur relais auprès des musées Gadagne, Malartre et Imprimerie

Candidatures avant le 26 janvier
La DAAC recrute actuellement un professeur relais pour accompagner les musées Gadagne, Malartre et de l’Imprimerie dans leurs actions d’éducation artistique et culturelle touchant autant au patrimoine historique de la ville de Lyon qu’aux techniques, arts et savoir-faire français, occidentaux, voire extra-européens. Ce professeur relais contribuera à faire le lien entre les équipes pédagogiques et les musées.

Professeur relais auprès de l’Opéra de Saint-Etienne

Candidatures avant le 26 janvier
L’Opéra de Saint-Étienne, établissement municipal fort de plus de 200 ans d’histoire lyrique, produit et coproduit chaque saison des œuvres originales grâce à ses ateliers de décors et costumes et accueille plus de 45 000 spectateurs dont 15 000 élèves. Le professeur relais accompagne les enseignants dans les projets EAC, informe sur l’offre de l’Opéra, participe aux formations et produit des ressources pédagogiques, contribuant ainsi au lien entre institutions culturelles, établissements scolaires et territoire.

 

Théâtre, expression dramatique, marionnettes

Dispak Dispac'h de Patricia Allio aux Célestins

Du 28 au 31 janvier
Dans ce spectacle, la scène se transforme en agora. S’appuyant sur l’acte d’accusation du GISTI (Groupe d’information et de soutien aux immigré·es) lors du Tribunal permanent des peuples consacrée à la violation des droits des personnes migrantes et des réfugiées, et les voix de militants, d’activistes, de juristes, d’artistes, Patricia Allio se sert du théâtre comme levier de résistance. Elle invite notamment trois grands témoins à prendre la parole pendant son spectacle : Stéphane Ravacley, Yann Manzi et Mortaza Behboudi.

 

Univers du livre, de la lecture et des écritures

Quais du Polar

Du 3 au 5 avril 2026
Le festival international Quais du polar qui se tiendra du 3 au 5 avril 2026 a des propositions dédiées aux primaires, collèges et lycées : 

• des rencontres avec les auteurs Natasha Farrant (collège), Matthew Blake (lycée) et Mabrouck Rachedi (lycée)
• une dictée noire avec Colin Thibert (primaire)
• des ateliers d'éducation aux médias avec mise en pratique pendant le festival (collège)

 

Rentrée littéraire d'hiver 2026

lundi 19 janvier 2026, à partir de 17h30
Auvergne-Rhône-Alpes livre et lecture convie les auteurs de romans et récits de la rentrée littéraire 2026 à venir présenter leurs œuvres lundi 19 janvier à 18h. Destinée aux libraires, organisateurs de manifestations littéraires, bibliothécaires, enseignants et médiateurs du livre, cette rencontre est également ouverte aux amateurs de littérature contemporaine.

 

Education au développement durable

Colloque EDD69 Biodiversité et écosystèmes

le 4 mars 2026
Le troisième colloque EDD69 « Biodiversité et écosystèmes » aura lieu le 4 mars 2026, de 9h à 12h30, au collège Asa-Paulini à Anse. Destiné aux enseignants des cycles 1 à 4, il proposera une conférence de Gilles Escarguel sur la biodiversité, les écosystèmes et les enjeux climatiques, ainsi que deux temps d’ateliers animés par des partenaires associatifs présentant dispositifs, projets pédagogiques et ressources concrètes.

 

Cinéma, audiovisuel

Podcast Agnès et Coralie, première prise

Premier épisode disponible
Les élèves de CM1-CM2 de Raphaëlle Orgeret à l'école Jules Ferry de Bron s'attellent à un projet cinéma ambitieux : réaliser un biopic sur la boxeuse Coralie Ponnelle, avec l'aide de professionnels du cinéma, en explorant les métiers du cinéma et le langage cinématographique. En parallèle, une classe de Méaudre dans le Vercors réalisera un biopic sur Agnès Ruger Buisson, une rescapée de la Shoah. Les deux films seront présentés au Cinéma Les Alizés en 2026, après une série d’ateliers pratiques et de rencontres avec les témoins et les intervenants du film. Bienvenue dans l'aventure avec le podcast qui suivra le projet pas à pas.

Séance scolaire du film Rouge comme le ciel de Cristiano Bortone au Comoedia

Vendredi 6 février à 9h15
À l’occasion des Rencontres autour du cinéma italien – 10ᵉ édition, le Cinéma Comoedia propose une séance scolaire du film Rouge comme le ciel de Cristiano Bortone, le vendredi 6 février à 9h15, suivie d’un échange animé par Susanna Gambino Longo, professeure des universités et programmatrice des Rencontres. Inspiré de la vie de Mirco Mencacci, ingénieur du son italien, le film raconte l’histoire d’un jeune garçon aveugle passionné de sons et de cinéma, qui surmonte les obstacles pour devenir un professionnel reconnu et fondateur de la Fondation « In Suono ».

 

Culture scientifique, technique et industrielle

Radio Fréquence Monde au Musée des Confluences

Vendredi 27 février à 10h
En 2016, Émilie Da Lage, enseignante chercheuse à l’Université de Lille, rencontre les femmes kurdes qui fréquentent le Women’s Center en 2016 sur le camp de réfugiés de la Linière à Grande-Synthe (Nord). Avec un goûter à partager, un téléphone et une enceinte portable, elle donne la possibilité à chacune de jouer les DJ avec une question « Et toi qu’est-ce que tu écoutes ? ». Un moment de partage de leurs paysages musicaux comme une plongée dans l‘intimité de la migration.

Un spectacle mis en scène par Sarah Lecarpentier avec Émilie Da Lage, enseignante chercheuse à l’Université de Lille Frédérique Lamblin au chant et Liza Callaert au violon.

 

Formations pour enseignants aux outils de sciences participatives sur la Biodiversité par le Muséum national d'histoire naturelle

Formations en visio
Des formations destinées aux enseignants du premier et second degré permettent d’aborder les thématiques du Muséum en lien avec les programmes scolaires. Les thématiques varient en fonction de l’actualité des expositions du Muséum, de l’actualité scientifique et sociétale.

 

L'actu du Professeur relais auprès d'ALTEC CCSTI de l'Ain

Ralentir l’eau ?

Un projet scolaire de vidéo collective dans l’Ain !
Et si nous explorions ensemble les multiples facettes de l’eau ? Ressource essentielle, elle peut être discrète ou dévastatrice. Cycle de l’eau, climat, économies, biodiversité, conflits... ce sujet riche mérite des approches variées. Les établissements de l’Ain, du primaire au lycée, ont été invités à participer à un projet collaboratif mêlant expériences scientifiques, créations artistiques ou solutions innovantes autour d’une question clé : “Ralentir l’eau ?” Les contributions ont nourri une vidéo collective. Que ce soit en SVT, Physique-Chimie, Histoire-Géographie, Arts Plastiques ou dans le cadre d’un club environnement ou avec les éco-délégués, ce projet offre une belle opportunité de croiser les approches artistiques et scientifiques pour sensibiliser vos élèves à un enjeu crucial.

 

Arts visuels, arts plastiques, arts appliqués

Exposition Le Mur invisible à la Fondation Bullukian

Du 30 janvier au 27 juin 2026
La Fondation Bullukian (place Bellecour, Lyon) présente l’exposition Le Mur invisible de Sarah Jérôme, lauréate 2026 de la Résidence Bullukian–Fontevraud. Inspirée du roman éponyme de Marlen Haushofer, l’artiste développe une série d’œuvres inédites créées lors de sa résidence à l’Abbaye royale de Fontevraud. Peintures sur papier calque et sculptures évoquent les notions d’isolement, de liberté intérieure et de transformation intime. Par une lumière intense et des paysages habités, Sarah Jérôme explore nos émotions, nos limites et nos possibilités d’émancipation. Commissariat : Fanny Robin et Emmanuel Morin. Entrée libre aux horaires du centre d’art.

 

L'actu du Professeur relais auprès du Musée des Beaux-Arts de Lyon

Kino : Du cinéma au musée

Inscriptions ouvertes
Le projet Kino vise à permettre aux élèves d’explorer les liens entre cinéma et arts plastiques. La journée se déroule en deux temps : le matin au cinéma Lumière Terreaux avec présentation, visionnage et analyse filmique, puis l’après-midi au musée avec visite guidée des collections en résonance avec le film et les thématiques choisies selon le niveau. Pour les 6ᵉ/5ᵉ, le film d’animation Le Pharaon, le Sauvage et la Princesse (Michel Ocelot) est programmé en mai et juin. Pour les lycées, Le Nom de la Rose (Jean-Jacques Annaud) est proposé en mars.