Professeur relais auprès des Archives Départementales et Métropolitaines

Retours d'expérience 2025-2026

Chasselay Lumière de nos mémoires - Collège de la Tourette (Lyon)

Ce projet a réuni des élèves de 3e et du dispositif UPE2A autour du massacre de Chasselay, au cours duquel 196 soldats, principalement des tirailleurs d’Afrique-Occidentale française, furent exécutés par l’armée allemande en juin 1940.

Mené en partenariat avec le Théâtre de la Croix-Rousse et de nombreux acteurs culturels et mémoriels, le projet visait à faire découvrir des mémoires souvent absentes du récit national. Les élèves ont étudié la pièce Chasselay et autres massacres, rencontré des artistes et des historiens, effectué des recherches dans les archives et participé à plusieurs commémorations. Accompagnés par une comédienne, ils ont ensuite créé leur propre spectacle pour exprimer leur réflexion sur la mémoire, les parcours migratoires et les mémoires minoritaires. Présentée au Théâtre de la Croix-Rousse en juin 2026, cette restitution a permis aux élèves de croiser histoire, citoyenneté et pratique artistique tout en donnant une voix à des récits souvent méconnus.

• Projet EAC Chasselay Lumières de nos mémoires

A la recherche du Petit prince - Lycée de la Plaine de l'Ain (Ambérieu en Bugey)

Ce projet a mobilisé une classe de Seconde du lycée de la Plaine de l’Ain autour de la figure d’Antoine de Saint-Exupéry et de son œuvre Le Petit Prince, en partenariat avec le photographe Léon Dubois. Tout au long de l’année, les élèves ont découvert la vie de l’écrivain à travers des expositions, des recherches historiques, des visites du château de Saint-Maurice-de-Rémens et des Archives départementales. Ils ont également mené une enquête auprès des habitants d’Ambérieu-en-Bugey pour recueillir leurs souvenirs liés au Petit Prince, réalisant ensuite un podcast à partir de ces témoignages. Accompagnés par l’artiste, ils ont créé des cyanotypes inspirés de leurs passages préférés du livre, mêlant photographie, dessin et expérimentation scientifique.

La restitution finale a pris la forme d’une exposition et d’une présentation orale mettant en valeur leurs recherches, leurs créations photographiques et leur podcast. Ce projet pluridisciplinaire a permis de développer les compétences en lecture, expression orale, autonomie et créativité tout en explorant la mémoire locale liée à Saint-Exupéry.

• Projet EAC A la recherche du Petit Prince .pdf

 

Retours d'expérience 2024-2025

Dans ma valise : l'immigration italienne

Le projet « Dans ma valise : l’immigration italienne » a réuni les élèves de Première LV2 et LV3 italien du lycée de la Plaine de l’Ain d’Ambérieu-en-Bugey durant l’année scolaire 2024-2025.

Inscrit dans une démarche d’éducation artistique et culturelle (EAC), ce projet répond à un enjeu important d’ouverture culturelle pour un établissement situé en zone rurale, où les élèves ont un accès limité aux grandes structures culturelles régionales. Porté par une équipe pluridisciplinaire associant l’italien, la documentation et l’histoire-géographie-EMC, il s’inscrit dans le parcours DAAC « D’ici et d’ailleurs » consacré aux questions de mémoire et de citoyenneté.

À travers l’étude de l’immigration italienne, qui a profondément marqué le territoire local, les élèves ont développé des connaissances historiques sur les phénomènes migratoires du XVIIIᵉ siècle à nos jours. Ils ont également été amenés à réfléchir aux enjeux de l’intégration, de la solidarité et des valeurs républicaines, tout en exerçant leur esprit critique sur des problématiques toujours actuelles. Enfin, le projet a favorisé l’expression et la créativité des élèves grâce à la réalisation de productions artistiques variées (théâtre, écriture, film, jeu, etc.), menées de manière autonome dans le cadre d’un projet collectif.

Ce projet, mené dans le cadre du parcours DAAC « D’ici et d’ailleurs », a permis à des élèves de réfléchir à la thématique de l’exil et des migrations à travers des rencontres culturelles, des recherches historiques et des créations artistiques. Ils ont participé à plusieurs ateliers et expositions à Lyon, notamment aux Archives du Rhône, à l’Institut d’Art Contemporain de Villeurbanne et autour de dessins de presse sur les migrations. Une initiation à la danse sur le thème du « corps en exil » a également enrichi leur réflexion.

Les élèves ont approfondi leurs connaissances grâce à l’exposition Ciao Italia !, à l’étude de films, d’articles et de chansons, puis à la découverte de témoignages d’immigrés italiens conservés par l’Association pour l’Autobiographie et l’association Le Dreffia. À partir de ces récits, ils ont exploré les différentes dimensions de l’immigration : départ, intégration, travail, guerre et vie quotidienne, tout en établissant des liens avec les migrations contemporaines.

Accompagnés par la metteuse en scène Marie Delom, ils ont créé plusieurs productions : lectures théâtralisées, jeu de l’oie et court métrage intitulé Nella mia valigia. Présentées lors de différentes restitutions publiques, ces réalisations témoignent de leur engagement et de leur appropriation du sujet.

Ce projet pluridisciplinaire a développé leurs connaissances historiques et linguistiques, leur esprit critique, leur autonomie et leur sensibilité artistique, tout en favorisant une réflexion humaine sur l’exil et l’accueil des migrants.